El Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI),
es una escala que permite evaluar de manera continua el desarrollo y aprendizaje de niñas y niños entre 3 meses y 6 años de edad, diseñado y estandarizado en Chile.
El #TADI es una herramienta fundamental para detectar potenciales rezagos en el desarrollo de niños y niñas e intervenir tempranamente.
Evalúa cuatro dimensiones: cognición, motricidad, lenguaje y socioemocionalidad, cada una de las cuales constituye una escala independiente, donde los ítems están ordenados por dificultad creciente. Permite evaluar el desarrollo global, abarcando las cuatro dimensiones, o cada dimensión separadamente.
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Principales Beneficios

• De bajo costo.

• Simple y rápido de aplicar (20-30 minutos por niño/a).
• Válido, confiable y pertinente.

• Evalúa niño/as entre 3 meses y 6 años de edad.

• Dimensiones evaluadas: Cognición, Motricidad, Lenguaje y Socioemocionalidad.

Estandarizado en Chile, pertinente para niños y niñas de pueblos originarios y habitantes de distintas localidades. 

• El examinador no requiere certificación previa.

Preguntas frecuentes TADI y TADI-2

Las personas que ya tienen la Batería TADI, podrán adquirir el nuevo Manual de aplicación y el Cuadernillo de apoyo gráfico de TADI-2, más el vaso transparente, mostrando el número de serie de su actual Batería.

El Manual de aplicación TADI-2 contiene las nuevas normas correspondientes a esta versión del TADI. El maletín de materiales no varía respecto del original a excepción de la sustitución de la peineta por el vaso transparente.

La forma y los criterios generales de aplicación de TADI-2 no varían respecto de la versión original, por lo que no se requiere una capacitación especial.

TADI-2: $449.000

Pack Manual, Cuadernillo de TADI-2: $49.900. (Venta exclusiva para quienes muestren el número de serie del TADI original).

Próximas fechas de capacitación online:

TADI-2: Enero 2025

Sí, el TADI original es un instrumento válido y confiable.  Para su correcta aplicación debe utilizar el Manual del examinador que contiene las tablas de conversión de puntajes correspondientes, el Cuadernillo de láminas y maletín de materiales de la versión original del TADI.

El TADI-2 es una actualización del TADI original.  Después de una década de uso del TADI, la prueba fue actualizada para fortalecer sus características psicométricas. TADI-2 preserva la mayoría de las características originales, si bien algunos aspectos experimentaron cambios.   Los principales cambios son los siguientes:

  • Reordenamiento de ítems de las 4 dimensiones del test.
  • Eliminación de 6 ítems e incorporación de 2 ítems nuevos.
  • Incorporación de sinónimos para facilitar la aplicación a migrantes de habla hispana.
  • Precisión de las instrucciones y de los criterios de aprobación
  • Incorporación de ilustraciones que grafican la aplicación del ítem.
  • Actualización de las normas e incorporación de la categoría “alerta” en los puntajes por dimensión además de en el puntaje global (entre puntaje T 40 y 49).

TADI-2 está conformado por el nuevo Manual de aplicación y Cuadernillo de apoyo gráfico, además del maletín de materiales que no cambia respecto del TADI original (sólo se sustituye la peineta por el vaso transparente).

Importancia de las Intervenciones Tempranas

Durante los primeros años de vida, la calidad de las interacciones y la estimulación que reciban tendrá un gran impacto en su desarrollo de las personas.

El Artículo 6 de la Convención sobre los Derechos de los Niños señala que todos los niños y niñas tienen el derecho a:

• Desarrollarse.

• Contar con oportunidades equitativas e iguales.

• Tener apoyo integral acorde a su estado de desarrollo.

• Recibir cuidados en el entorno en que se encuentran.

En concordancia con lo anterior, TADI-2 surge como un instrumento que permite dar cuenta del estado de desarrollo de niños y niñas, y sus necesidades.

Historia de TADI

El Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil fue construido buscando contribuir a una larga trayectoria nacional en construcción de pruebas de evaluación del desarrollo infantil y de políticas públicas a favor del bienestar integral de la primera infancia.

La construcción de TADI fue encabezado por un equipo de investigadores del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE) y del Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (CEDEP) en el marco de dos Proyectos de Investigación y Desarrollo de FONDEF.

Actualmente está disponible TADI-2 que es una actualización de la batería TADI. Esta nueva versión preserva la mayoría de las características del TADI original y robustece sus propiedades psicométricas. TADI-2 cuenta con normas actualizadas.

Investigadoras a cargo:

Marcela Pardo
Antropóloga, Investigadora CIAE y Profesora Adjunta IE, Universidad de Chile.

Marta Edwards Guzmán
Psicóloga. Es investigadora de CEDEP. Ha dirigido y participado en estudios y programas sobre niños y niñas de escasos recursos.

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